孩子上课跑来跑去，根本坐不住。

我的孩子人缘差，大家都不喜欢他。

孩子对学习总是提不起兴趣，我很伤脑筋。

孩子很懒，什么事都不肯自己动手。

每次和孩子说话，经常是没有听到，气死我了。

        以往孩子出现学习问题或者问题行为时，不明就里的父母常会以为孩子是调皮、捣蛋、故意使坏，或者是偷懒，不愿学习；但随着感觉统合理论的日渐推广，大家越来越发现有些时候孩子是不能，而非不为。有可能孩子出现了感统失调！

问:什么是感统？

"感统"是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体作用使个体与环境顺利接触；没有感觉统合，大脑和身体就不能协调发展。

      问:感统失调会引起哪些问题？

一、情绪

1. 喜欢打人，咬人（包括自己的亲人），会造成孩子心理孤僻。

2. 怎么说也不听，而且你根本无法预计他什么时候会发作，常给生活带来很多的干扰。

3. 遇到他不满意的事情拼命的叫，声音大到我们大人都要捂耳朵，造成人缘极差，没人愿意理他。

4. 气急的话他还攥拳咬牙使劲喊，身体也跟着抖，孩子内在过于紧张，对身体有很大的影响。

二、触觉

爱打架，爱发脾气，动手打人，对非恶意的身体接触反应激烈（如轻触及手臂或者腿时被认为是别人攻击他，当别人触及他时感到紧张；当别人显示与其亲密动作时，他会反抗退缩等。这些后期将影响孩子的人际交往，自尊心的发展）。

与小朋友交往时，下手不知道轻重（喜欢攻击别人）。

感知能力和适应能力偏低，对于新的环境有很强的抵触心理，新的环境适应慢。

讨厌被触摸：讨厌理发、洗澡、刷牙、不喜欢绘画、沙土、泥土等手工作业。

三、本体觉

1.书写速度慢，字迹不规则，书写时往往过分用劲。

2.学习系鞋带、扣纽扣等精细动作困难，大运动和精细运动技能差，动作笨拙，不喜欢翻跟头，不善于玩积木。

3.不合群、孤僻，在陌生环境中容易迷失方向。

4.顺序和时间意识差，方向感不强。

四、前庭感觉

1.晕车、晕船，大幅运动中容易头晕。

2.阅读中容易出现跳行、漏行，头部运动时，眼睛看东西不稳定。

3.上课时东倒西歪，写字握笔姿势不正确，端坐、阅读、写字时姿势不正确。

4.害怕或者逃避运动，因为运动中主要用眼睛协调动作。

现实生活中，对于感觉统合失调的孩子，很多家长在发现了孩子出现不规范行为时，刚开始会耐心的教导孩子，然后苦口婆心的劝导，屡教不改后就是恶语相向，甚至是棍棒相加，殊不知孩子的这些不规范行为是情不自禁的，并非有意让父母生气。如果在这个时候，家长不能正确的引导，就会给孩子造成生理和心理的严重伤害，但是家长们也不要焦虑，只要把握时机，通过科学的感觉统合训练，就可以帮助孩子朝向正常成长。

当然，孩子有没有感统失调，需要到专业机构进行评估、治疗。

         小儿康复科简介

新乡医学院第一附属医院新华医院儿童康复保健门诊主要业务包括：各种标准发育体检和评价、婴幼儿出生后42天，3月，6月，9月，12月体检、各种高危儿神经发育评估、贫血、佝偻病、儿童合理喂养咨询；开展儿童注意缺陷多动障碍、抽动障碍、言语障碍、儿童自闭症、感觉统合失调等神经、精神发育问题的标准评估和治疗。儿童生长发育：营养不良、矮小症、性早熟等疾患的诊疗。

      儿童康复科住院病房，室内面积300平方米，设有标准化训练场所和标准化病房，10余个功能区，主要有儿童神经运动康复和心理行为干预训练、儿童骨科康复等。收治脑性瘫痪、各种高危发育迟滞、斜颈、脑外伤后遗症、脑炎后遗症、周围神经炎、全面发育迟滞、精神发育迟滞、儿童孤独症谱系障碍等精神神经发育障碍性疾病。规范运用各种现代和中医康复技术，以及全套康复理疗器械，开展言语训练、应用行为分析、音乐疗法、游戏训练、认知行为训练、感统训练、集训、小班训练等心理行为干预技术进行规范诊疗， 开展骨科康复如佝偻病后遗症、脊柱侧弯、扁平足等治疗项目。

        联系电话：15893815803   18637300953（王大夫）

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